La memoria.tarea 2

¿verdadero o falso?

-la memoria es una replica exacta de la experiencia:falso

la memoria es una replica de la expriencia pero no todos recordamos lo acontecido de la misma forma,sino que todo depende de la personalidad y mentalidad de cada individuo.

-la memoria no es selectiva, sino que esta diseñada para almacenar prácticamente todo lo que experimentamos:verdadero.

la memoria no selecciona lo que experimentamos,asi,los olvidos que podamos tener surgen a partir de la falta de atencion de la persona y np porque queramos recordarlo o no ya que si fura de esta manera la mayoria de las personas lograrian olvidar los malos sucesos.

-la mayoria de los seres humanos puede recuperar la informacion autobiografica anterior a los cuatro años:falso.

el ser humano no esta preparado para recordar los sucesos vividos en esta etapa de la vida sin embargo si pueden surgir una especie de "flash" en cuanto al olor o determinados sentimientos srugidos en esta etapa.

-la memoria goza de una vida casi propia:lo mismo olvida que recuerda cosas involuntariamente:verdadero.

los seres humanos no somos capaces de controlar nuestra memoria,por lo que muchas veces se nos olvidan cosas que no deseabamos olvidar por mucho que nos esforzaramos en que esto no sucediera.lo que si es cierto esque existen ciertos ejercicios mentales que ayudan a que esto no ocurra,u ocurra menos amenudo.

-los recuerdos episodicos son mas faciles de olvidar que los semanticos:verdadero.

los recuerdos episodicos se nos pueden olvidar mas facilmente entre otras cosas porq no nos concentramos en recordarlo,sin embargo el lenguaje u otros conocimientos qu epodamos adquirir han requerido un esfuerzo aprenderlos y recordarlos por lo que son casi inmunes al olvido.

-En general,un anciano recuerda mejor las experiencias de la infancia y la adolescencia que las de su vida adulta:verdadero.

casi todos los ancianos recuerdan mejor los acontecimientos vividos en un pasado lejano ya que a esa edad se prodice un declibe de las funciones intelectuales lo que puede llegar a provocar perdidas de memoria a corto plazo.

-los recuerdos no se transforman con el paso del tiempo:verdadero.

la experiencia vivida depende de muchos factores,y cada persona lo vive de una forma diferente,asi,por ejemplo,saltar en paracaidas puede ser una experiencia bonita para alguien o algo frustrante para otro.una vez vivida esta experiencia es casi imposible que cambie el recuerdo.

-una persona es capaz de reconocer informacion que no es capaz de evocar:verdadero.

estas situaciones se producen en muchas ocasiones.a veces conocemos algo pero no sabemos situarlo exactamente ni de donde procede la infromacion que hemos recibido.por ejemplo nos podemos encontrar con alguien y que nos suene la cara sin embargo no recordar quien es .

-un consumo excesivo del alcohol puede alterar la memoria:verdadero.

el consumo excesivo de alcohol puede producir cambios y perdidas en la memoria, mas notables a largo plazo ,aunque en el estado de embriaguez tambien podriamos padecer pequeños trastornos.

-una persona con amnesia no tiene memoria:falso.

todo depende la amnesia que padezca la persona podra recordar lo sucedido a lasrgo plazo o a corto plazo o se sucederan perdidas de memorias inmediatas pero no la perdida de al memoria en su totalidad.

-un recuerdo intenso es un recuerdo preciso:verdadero.

los recuerdos intensos son mas faciles de recordar ya que los sentimientos que se producen en esas situaciones se viven con mas intensidad,por lo que se transforman en sucesos puntuales que nada tienen que ver conla monotonia del dia a dia en la que se nos pueden olvidar las cosas con facilidad.

-el miedo incrementa la capacidad de recordar:falso.

en el momento en que se esta pasando miedo el individuo no es capaz de centrarse,ya que se bloquea y esto le impide recordar sucesos aunque los hayamos memorizado anteriormente.

¿Cómo mejorar la memoria? Algunas reglas mnemotécnicas.

 

COMO MEJORAR LA MEMORIA

1.- Repite varias veces "yo tengo buena memoria", porque si tú piensas que tienes una mala memoria, tu mente hará todo lo posible para comprobar que estás en lo correcto, ya que la negación a ello bloquea instantáneamente tu cerebro y no podrás recordar lo que quieres.

2.- El lugar donde estudias, lees o trabajas, tiene que tener ORDEN, buena luz, alejado de distracciones (TV. Radio, etc.)

3.- Haz ejercicio, ya que ejercitando tu cuerpo oxigenas las células del cerebro.

4.- Si te gusta la música. Está comprobado que la música (en especial la clásica) es un medio para mejorar y mantener las funciones cerebrales, estimula las células del cerebro y esto te beneficia para la concertación mental, la memoria y el desarrollo visual y auditivo.

5.- Cuando no puedas recordar dónde dejaste algún objeto, el estrés bloqueará automáticamente tu memoria. Para estos casos lo mejor es relajarte, cierra un momento los ojos, respira profundamente y exhala lentamente; reconstruye todo lo que has hecho anteriormente hasta ubicar el objeto perdido.

6.- Comprender lo que estás leyendo te facilita el proceso de memorización. Una recomendación es que no pases a la línea o párrafo siguiente si no has comprendido lo anterior.

7.- Cuando estés leyendo o estudiando, procura pensar con imágenes, ya que la imaginación y el pensamiento están unidos. Hay dos recomendaciones:

-Exagera determinados rasgos, como si fuera una caricatura.

-Dale movimiento a tus imágenes como si fueran una película.

8.- Haz varias pausas mientras lees o estudias para recordar lo que vas aprendiendo. Puedes elaborar algún esquema o hacer un pequeño resumen. Es importante que revises constantemente tus notas para aumentar el número de repeticiones-fijaciones consiguiendo con esto que el olvido se retrase.

9.- Normalmente cuando leemos o repasamos algo justo antes de dormir, lo recordamos bastante bien a la mañana siguiente, ya que durante el sueño no hay interferencias.

REGLAS MNEMOTÉCNICAS

Las reglas mnemotécnicas son un conjunto de trucos, casi siempre lingüísticos, para facilitar la memorización. Algunas de estas reglas son:

• Técnica de la Historieta: consiste en construir una historia con los elementos que quieres recordar. Por ejemplo si quieres recordar una serie de números podría ser: 007-727-180-7-10-2230-2300-2.
  El agente 007 subió al boeing 727. Vio una azafata de 1.80 m y decidió pedir un seven (7) up para poder hablar con ella. Vio su reloj eran las 10. El avión aterrizaba a las 22:30, la invitó a salir y quedaron a las 23:00. Cenaron y platicaron hasta las 2.

• Técnica de la cadena: relacionar las palabras de un resumen o un esquema mediante una sencilla frase que crearemos. Por ejemplo: para recordar la primera línea de la tabla periódica (Litio-Berilio-Boro-Carbono-Nitrógeno-Oxígeno-Flúor-Neón), podríamos utilizar la siguiente oración:
  La BBC NO FuncioNa.

• Oración creativa: consiste en crear una palabra real o inventada, que nos sea fácil de memorizar, sobre un significado o contenido del tema. Por ejemplo, si queremos recordar el recorrido del Tajo (Aranjuez, Toledo, Talavera de la Reina, Puente del Arzobispo, Alcántara), podemos usar: Aratota Puental.

• Regla de los lugares:Consiste en asociar cada uno de los elementos que se desean memorizar con los lugares de un recorrido que nos es familiar (por ejemplo para recordar estas palabras:coñac, pan de molde, aceite y aceituna; utilizaremos el recorrido que hacemos todos los días desde el colegio hasta casa).
  Cuando vuelvo a casa del colegio paso por espada donde compro coñac y pan de molde. Sigo hacia adelante hasta llegar al Mercadona donde comprare aceite. Y luego tomo la calle de la aceituna.

• Regla de los números: para memorizar un número muy largo podemos crear una frase en la que el número de letras de cada palabra coincida con cada uno de los digitos que tienes que memorizar. Un ejemplo son los primeros 11 digitos del numero pi:
  Sol y luna y cielo proclaman al Divino Autor del Cosmo
  (3, 1415926535)

 

La memora lasreglas mnemotécnicas

la memoria es la capacidad de adquirir, almacenar y recuperar la información, sin memoria seríamos incapaces de percibir, aprender o pensar, no podríamos expresar nuestras ideas ni tendríamos una identidad personal porque sin recuerdos sería imposible saber quienes somos y nuestras vidas perderían sentido.

Para mejorar la memoria existen varios principios de los cuales podemos tomar ejemplo.

-Atención- proceso selectivo de la memoria, por el que atendemos a mantener los estímulos importantes e ignoramos los estímulos irrelevantes.

-Sentido- La memoria mecánica necesita repetir la información varias veces para procesarla mejor.

-Organización- la información debe estar organizada para recordarla mejor, una forma de organización es combinar dos o mas unidades.

-Asociacion- Consiste en relacionar lo que deseas aprender con algo que ya sabes. El recuerdo y la comprensión mejoran cuando los estudiantes relacionan los nuevos conocimientos con cosas que ya saben.

LAS REGLAS MNEMOTÉCNICAS

En la antigüedad, las personas no tenían los recursos auxiliares que hoy conocemos, por este motivo la memoria debía cultivarse.

Alungas relgas mnemotécnicas son

-Método de los lugares- Es inventado por oradores griegos y funciona asociando lo que deseamos recordar con un lugar o camino que recorremos mentalmente.

-Estrategia de la rima- La rima es otro procedimiento útil para recordar un orden determinado de palabras que no están relacionadas.

 

"La buena salud de la memoria depende del olvido".

Naturalmente la memoria necesita olvidar, de no ser asi se produciria una sobrecarga de infrmacion en la misma y finalmente acabariamos locos.

Aunque parezca imposible esta que el uno dependa del otro es real, es decir, aunque el olvido signifique desechar informacion y la memoria todo la contrario, obtener y almacenar la informacion , se producu una simbiosis entre ambos de otro modo no serian capaz de realizar su trabajo con la eficacia con la que lo realizan actualmente.

 

La memoria y el olvido

Todos tenemos una memoria donde el cerebro almacena la información y los conceptos. Pero también es cierto que todos tenemos que olvidar, llega un momento en donde la información nueva se acumula lentamente. Por eso hay que hacer espacio para la información nueva y mas importante, así como hay que olvidar toda información que no resultó importante o que no se ha utilizado en mucho tiempo. El olvido depende de la memoria y consiste en dejar de recordar o dejar de recopilar y de guardar información.

Personalmente creo que el olvido es una lucha ya que muchas veces somos nosotros mismos los que queremos borrar información de nuestra propia mente

LA MEMORIA 3.

La memoria no es solo adquirir y almacenar una información sino también recuperarla.Si no tuvieramos memoria no podriamos vivir el presente sin tener una experiencia del pasado, ya que de este modo no nos podriamos enfrentar al futuro, sería un ir y venir de nuevas ideas que no nos servirían de nada aprenderlas.

Cuando intentamos olvidar sucesos, malas experiencias es porque las recordamos por eso memoria y olvido van unidas.Hay experiencias que nos gusta recordar y con el paso del tiempo intentamos contener el impacto de dicha experiencia.

Memoria-Olvido

 

TAREA 3.La memoria y el Olvido.

Las perspectivas antagónicas memoria-olvido están unidas entre sí,ya que si quieres tener buena memoria,lo primero tienes que olvidar.Si nosotros queremos adquirir nueva información lo primero que hay que hacer es olvidar la información que tenemos acumulada en nuestra memoria y que no utilizamos para nada,para así adquirir nueva y que realmente nos sirve para algo.Porque si no olvidamos nada de lo que hemos adquirido segara a un punto que nuestra memoria ya no pueda con mas información. Alba

 

La memoria. Tarea 4. Laura Moroño.

1.¿Cómo se logra tener buena memoria? ¿Conoces alguna regla mnemotécnica?

 

Para tener buena memoria hay que ejercitarla y mantenerla constantemente " en acción". Para lograr una buena memoria podemos utilizar las reglas mnemotécnicas que nos ayudan a recordar las cosas mejor y con las que nos será más fácil recordar las cosas en el momento en el que las necesitamos y así evitaremos problemas como quedarnos " en blanco" ante un examen o recordar en el supermercado las cosas que necesitamos comprar. Si no nos preocupamos por el estado de nuestra memoria cada vez irá a peor y se nos olvidarán las cosas esenciales que necesitamos recordar para ser nosotros mismos y para poder seguir adelante con nuestra vida.

 

 

REGLAS MNEMOTÉCNICAS:

Técnica de la Historieta:

Consiste en construir una historia con los elementos que han de memorizarse.

Técnica de la Cadena

Consiste en concatenar aquellas palabras que dentro de un resumen o de un esquema recogen el significado fundamental y que se encuentran lógicamente relacionadas.

 

Se procede de la siguiente manera:

· Se reducen las palabras o conceptos que queremos memorizar a imágenes. Todos los conceptos se pueden reducir

 

 

 

a imágenes (por muy abstractas que parezcan) porque siempre hay algo en ellos que puede servir para evocar una imagen.

· Las imágenes deben ser:

o Concretas

o Diferenciadas y claras

o Humorísticas y cómicas: Porque lo ridículo, simpático y chocante se recuerda mejor.

· Se forman imágenes correspondientes a la 1ª y 2ª palabra, y con ellas se forma una imagen compuesta en la que se juntan las dos.

· Se unen de la misma manera las imágenes de la segunda y la tercera palabra, y así sucesivamente.

· Se puede conducir la serie uniendo la imagen de la primera con la de la última palabra.

Oración Creativa

Consiste en concentrar, por medio de una palabra o agrupación de ellas, un significado o contenido de un tema.

 

La memoria. Tarea nº 3.

LA BUENA SALUD DE LA MEMORIA DEPENDE DEL OLVIDO:

Memoria y olvido son dos concepciones relacionadas, ya que el olvido depende de la memoria y viceversa. Personalmente creo que el olvido influye mucho en la memoria, aunque irónicamente, el olvido por definición borra datos de la memoria. El olvido influye, ya que nuestra felicidad depende de los acontecimientos y estados de ánimos que permanecen en nuestra memoria, ya que nos acordamos de lo que nos ocurre, porque sino es como si los hechos no hubiesen ocurrido. En ocasiones, necesitamos olvidarnos de algún hecho del que prescinde nuestra felicidad, es decir, que borramos para ser felices, o lo que es lo mismo, que nuestra memoria goce de buena salud. Si olvidamos algo que queremos, la memoria mejora nuestro ánimo, y así consigue desarrollarse saludablemente. Es, por así decirlo, como si nos arrepintiésemos de algo, y necesitamos olvidarlo para así ser felices.

 

Juan Carlos Rivera

La Memoria. Tarea 4. Christian

¿Cómo se logra tener buena memoria? ¿Conoces alguna regla mnemotécnica?

 

Para tener buena memoria, simplemente tenemos que saber memorizar. pero memorizar es un proceso difícil. Por suerte existen técnicas de memoria que nos ayudan a memorizar y recordar una información o tema.

 

Existen 4 principios generales que debemos tener en cuenta a la hora de memorizar:

1. Atención: es un proceso de la memoria por el cual obedecemos a los estímulos importantes e ignoramos aquellos que son irrelevantes. Para recordar una información debemos atender, codificar y organizar la información.

 

2. Sentido: la memoria mecánica consiste en recordar una información repitiéndola varias veces. Sin embargo el sentido afecta a todos los niveles de la memoria. Cuanto mayor sentido tenga aquello que queramos aprender, más fácil nos resultará aprenderlo.

 

3. Organización: La información debe estar organizada para recordarla mejor. Para ello aglutinamos información compleja en otra más simple o jerarquizamos dicha información.

 

4. Asociación: consiste en relacionar algo que queramos aprender con algo que ya sabemos.

 

Además existen diversos métodos mnemotécnicos que nos ayudan a recordar. Algunos de ellos son:

 

Método de los lugares: consiste en asociar una información con un lugar o ruta que recorreremos mentalmente. Para recordar un tema elegimos una ruta familiar y asociamos una idea principal del tema con cada sitio por el que tengas que pasar.

 

Método de la rima: La rima es otro procedimiento útil para recordar en un orden determinado de palabras que no tienen relación.

 

VERDADERO O FALSO

¿VERDADERO O FALSO?

1. -La memoria es una réplica exacta de la experiencia?

Verdadero. Las personas tienen recuerdos porque han vivido y tienen algun tipo de experiencia por ejemplo una persona sorda-muda no tiene memoria porque no ha visto ni ha oido nada por eso su memoria no sabe como funcionar y existen casos veridicos.

 

1. -La memoria no es selectiva, sino que está diseñada para almacenar prácticamente todo lo que experimentamos.

Verdadero. porque la memoria no decide que cosas y que no debe almacenar sino que todo lo que llega hasta ella es guardado por igual.

 

1. -La mayoría de los seres humanos puede recuperar la información autobiográfica anterior a los cuatro años.

Falso yo cero que cuando eres mayor los recuerdos se pierden porque cuando eres pequeño la memoria no esta bien desarrollada y no sabe como almacenar la informacoin adquirida.

1. -La memoria goza de una vida casi propia: lo mismo olvida que recuerda cosas involuntariamente.

   Verdadero tu no decides que recuerdas y que olvidas un ejemplo son los sueños no se puede decidir lo que quieres soñar sino que la propia memoria decide lo que vas a soñar.

    

2. -Los recuerdos episódicos son más fáciles de olvidar que los semánticos.

Verdadero porque la tstar menos tiempo en la memoria a esta no le da tiempo a procesarlos.

1. -En general, un anciano recuerda mejor las experiencias de la infancia y la adolescencia que las de su vida adulta.

Falso dado quelas de su vida adulta estan mas recientes.

1. -Los recuerdos no se transforman con el paso del tiempo.

Falso. según pasa el tiempo vas olvidando cosas o simples detalles y eso ya los modifica.

1. -Una persona es capaz de reconocer información que no es capaz de evocar.

Verdadero. las personas soms capaces de saber que lo sabemos pero no de recordarlo.

1. -El consumo excesivo de alcohol puede alterar la memoria.

Verdadero.el alcohol provoca que nuestra memoria olvide cosas o no recuerdes lo que has hecho en algun periodo de tiempo.

1. -Una persona con amnesia no tiene memoria.

Falso si la tiene pero no esta activa en su totalidad recuerda lo que quuiere y olvida lo que quire.

1. -Un recuerdo intenso es un recuerdo preciso.

Verdadero. en todo momento sabes que lo que recuerdas es totalmente cierto.

1. -El miedo incrementa la capacidad de recordar.

Verdadero porque a causa del miedo somos capaced de recordar cosas que nos han asustado en tiempos anteriores.

1. 1. 1.  

 

La Memoria. Tarea 3. Laura Moroño

En mi opinión estas perspectivas antagónicas memoria-olvido son conciliables porque para poder recordar es necesario olvidar. Una depende de la otra y si no existiese una no podría existir la otra. Para poder olvidar algo primero tiene que ser recordado, y para recordar algo hay que recurrir a la memoria. Por lo tanto, sin olvido no hay memoria y sin memoria no hay olvido.

Cuando se quiere olvidar un suceso doloroso, antes hay que recordar ese momento, y si recordamos ese momento es porque voluntariamente o no hemos memorizado ese suceso.

No podemos memorizar toda la información que nos rodea, porque si no nos volveríamos locos, y para memorizar sucesos nuevos debemos olvidar algunos que ya no necesitamos. Por lo que memoria y olvido van siempre de la mano y es algo que no se puede separar.

No creo que la memoria esté en constante lucha con el olvido porque como ya he dicho una necesita de la otra, sino no seríamos personas sino máquinas que podrían recordarlo todo y no necesitan olvidar nada para seguir almacenando información.

Creo que es normal que elogiemos al olvido, porque es necesario en nuestras vidas, necesitamos olvidar los malos sucesos que nos han ocurrido para poder seguir con nuestra vida adelante.

EL OLVIDO

Olvido

El olvido consiste en dejar de recordar o de dejar de recopilar y de guardar información en la memoria. Para que la memoria este bien de salud por asi decirlo tiene que existir el olvido.

Esto es posible por la saturacion de información o el no poder recuperar una informacion anteriormente guardada

Las causas para que se produzca el olvido pueden ser muchas y muy variadas

-por causas de una lasion despues de un accidente o por una degeneracion del cerebro como por ejemplo el Alzheimer

-por causas de la depresion la cual provoca desechar de la memoria aquellos recuerdos dolorosos y perturbado.

-por falta de procesamiento se olvida si primeramente no se procesa adecuadamente.

DEMENCIA SENIL

DEMENCIA SENIL

Cuando hablamos de demencia es importante tener presente la existencia de dos tipos principales. En primer lugar estarían aquellas demencias consideradas neurodegenerativas que producen la destrucción y muerte progresiva de las neuronas; un ejemplo de esta clase sería la demencia tipo Alzheimer. En segundo lugar, tendríamos las demencias no degenerativas en las que no se produce esa degeneración progresiva, es decir, se puede producir una pérdida de neuronas, más o menos grave, pero esta pérdida no es progresiva, sino que puede detenerse en un momento determinado. Un ejemplo sería la demencia tóxica. Esto esta sacado de aqui.

DICCIONARIO DE LA REAL ACADEMIA DE LA LENGUA ESPAÑOLA

1. Locura, trastorno de la razón.

2. Med. y Psicol. Deterioro progresivo e irreversible de las facultades mentales que causa graves trastornos de conducta. Demencia senil.

 

DEMENCIA SENIL (Libro de psicología de 2º de bachillerato)

Es un declive gradual de las funciones intelectuales, y el primer síntoma son los problemas de memoria, originados por un trastorno degenerativo del cerebro. La demencia senil afecta a entre un 10 y 15 % de las personas mayores de 65 años, porcentaje que aumentara a medida que aumente la esperanza de vida.

NUESTRA DEFINICIÓN

La demencia senil, aunque es un termino demasiado amplio y que ya esta quedando obsoleto, se puede definir como un trastorno degenerativo por el cual las personas que la padecen tienen perdidas de memoria. Como antes hemos dicho este termino queda anticuado pues a las demencias actualmente hay que ponerlas un "apellido", debido a la diversidad de ellas que existen, demencia senil de tipo alzheimer, etc.

verdader o falso

pregunta uno falso

Porque es la capacidad de adquirir, almacenar y recuperar la información. Experiencia es una viviencia personal de una situación repetida, por tnto no es una capacidad sino la consecuencia de diversos hechos vividos.

pregunta dos -verdadero

porque la memoria es la capacidad que lo seres humanos tienes para almacenar, ya que proporciona una base de conocimientos.

pregunta tres falso

Interviene el concepto de olvido que es la incapacidad para recordar una experiencia la anterior, en este caso se trata de la falta de procesamiento, este información se olvida, porque nunca se procesa por primera vez, el recuerdo se olvida con el tiempo sino se utiliza.

pregunta cuatro Verdadero

hay veces que los recuerdos se olvidan. Con el paso del tiempo, en otros casos "vienen a la cabeza" por cualquier circunstancia.

pregunta cinco Verdadero

los recuerdos episódicos son más fáciles de olvidar porque son hechos concretos que hacen que hacen relevancia de determinados temas, al contrario que los semánticos que son hechos que engoblan varios conceptos de la misma situacion.

pregunta seis Verdadero

los anciano tienen tendencia a recordar mejor lo hechos procedentes de su adolescencia e infancia.

pregunta siete-falso

siempre que recuperamos un recuerdo este sufre algún cambio, nuestra imaginación y personalidad son capaces de suplir, las lagunas de la memoria dramatizando o adornando cualquier acontecimiento.

pregunta ocho Falso

Una persona reconoce la información porque es capaz de relacionarla con otra información por su parecido.

pregunta nueve Verdadero

el consumo excesivo de alcohol asi como de drogas producen alteraciones en la memoria. Ejemplo- Una persona en estado de embriaguez deja su móvil en un lugar determinado da casa, cuando esta persona no esta bajo los efectos del alcohol puede ocurrir que no recuerde donde lo ha dejado.

Pregunta diez -Falso

es una alteración de la memoria, en el cual el individuo es incapaz de conservar o recuperar información almacenada con anterioridad.

Pregunta once-Verdadero

porque es una factor necesario e indispensable para el recuerdo intenso

Pregunta doce- Verdadero

Los recuerdos de experiencias traumáticas dan lugar a la capacidad de memorización en el cerebro

 

La Memoria. Tarea 1. Christian.

1. Fenómeno de exaltación de la memoria, producido en estado de trance y por personas hipermnésicas con facultades de agudizar el psiquismo, hasta recordar con los más precisos detalles hechos y conocimientos perdidos en la memoria del tiempo.

2. Se refiere a un inusual incremento en la capacidad de retener y evocar hechos. En los casos de ahogados que sobrevivieron a esa experiencia, se da a veces la llamada memoria panorámica donde pasan por la conciencia del individuo, como en una película, todas las experiencias pasadas. También se da en crisis epilépticas. En estados afectivos intensos se pueden recordar con detalles las vivencias del episodio. Una mujer que había perdido su embarazo de cinco meses, muy deseado, recordaba (y sufría) hasta en los detalles mínimos y "como si fuera hoy", el lamentable suceso. Hay personas que tienen una inusual capacidad mnésica y pueden retener y recordar una cantidad impresionante de datos; esta cualidad parece estar desligada de la inteligencia, ya que se da tanto en genios como en oligofrénicos (los "tontos de salón" que son capaces de recordar largas listas de datos). En estados delirantes, como la paranoia, se exacerba la atención y la memoria para aquellos acontecimientos relacionados con la temática delirante.

3. Término procedente de griego MNESIS ("memoria") y PANTOM ("de todas las cosas"). Es la facultad atribuida a ciertos sujetos, que les permite almacenar y evocar más tarde, todos los sucesos y vivencias que ocurren en su entorno (incluyendo no sólo las percepciones conscientes, sino también las que alcanzan el subconsciente por vías sensoriales o nivel subliminal). Es sinónimo de criptomnesia.

Mi definición: Es una facultad, que tienen muy pocas personas, de recordar con total exactitud cualquier experiencia o suceso mayoritariamente accidental en la que se pierde el sentido o en algunos procesos afectivos.

www.babylon.com/definition/PANTOMNESIA_-_HIPERMNESIA/Spanish

www.marietan.com/semiologia/capitulo9.htm

mitologia.glosario.net/parapsicologia/hipermnesia-9498.html

La memoria.Tarea 2.Elena Ormeño

¿Verdadero o falso?

 

1-La memoria es una réplica exacta de la experiencia.

Falso, siempre que recuperamos un recuerdo, éste sufre algún cambio.

2-La memoria no es selectiva, sino que está diseñada para almacenar prácticamente todo lo que experimentamos.

Falso,la memoria es selectiva, nos acordamos solo de algunas cosas. Un ejemplo es cuando queremos recordar algo pero se nos olvida.

3-La mayoría de los seres humanos puede recuperar la información autobiográfica anterior a los cuatro años.

Falso, podemos tener vagos recuerdos de los primeros cuatro años pero no se puede recordar casi todo lo que hicimos.

4-La memoria goza de una vida casi propia: lo mismo olvida que recuerda cosas involuntariamente.

Verdadero, el problema de la memoria es que no siempre se comporta como quisiéramos y, a veces, sigue su propio programa: guarda la información que no necesitamos y, como si quisiera incordiarnos, olvida unos segundos a toda la vida.

5-Los recuerdos episódicos son más fáciles de olvidar que los semánticos.

Verdadero, los pacientes amnésicos tienen deficiencias en el recuerdo de episodios autobiográficos, olvidan qué hicieron al día anterior y no pueden almacenar nuevas informaciones en la memoria episódica. Sin embargo, mantienen el lenguaje intacto, el funcionamiento de la inteligencia es normal y su memoria semántica no presenta ninguna disfunción.

6-En general, un anciano recuerda mejor las experiencias de la infancia y la adolescencia que las de su vida adulta.

Verdadero, es más difícil olvidar la memoria a largo plazo que a corto plazo.

7-Los recuerdos no se transforman con el paso del tiempo.

Falso, con el paso del tiempo no te acuerdas bien de las cosas incluso llegando a transformar una historia porque no lo recuerdas bien. Nuestra imaginación y nuestra personalidad son capaces de suplir las lagunas de la memoria dramatizando o adornando cualquier acontecimiento.

8-Una persona es capaz de reconocer información que no es capaz de evocar.

Verdadero, es extraño pero posible.

9-El consumo excesivo de alcohol puede alterar la memoria.

Verdadero, el consumo de alcohol continuado y en grandes dosis provoca perdidas de memoria, teniendo cada vez menos capacidad para recordar. Los recuerdos adquiridos en estado ebrio sólo vuelven cuando están en ese estado.

10-Una persona con amnesia no tiene memoria.

Falso,no se acuerda de lo vivido anteriormente pero eso no quiere decir que no tenga memoria.

11-Un recuerdo intenso es un recuerdo preciso.

Falso, si nos viene un recuerdo y extraemos conclusiones precipitadas podemos afirmar cosas que no han sucedido.

12-El miedo incrementa la capacidad de recordar.

Verdadero, al estar en una situación de peligro se hace un gran esfuerzo para recordar y salvarse del peligro.

activ. 3:

A mi jucio no tiene nada que ver. Es como si por que se dice: que el agua es para las ranas o lo verde para los grillos, no comieramos verdura o no bebieramos agua. Son dichos populares que nada tiene que ver con la ciencia, si a lo mejor con la ética. A veces es mejor olvidar cosas por que éticamente nos parece correcto o por no hacer daño a nadie por ejemplo. También puede ser por que recordar una cosa nos viene peor que si no la recordamos, en ese caso, si hablamos de salud mental, pero no de memoria. En resumen es solo un dicho que nada tiene que ver con la ciencia, o al menos tecnicamente hablando de la memoria. (si de un estado mental)

¿VERDADERO O FALSO?

¿Verdadero o falso?

1-La memoria es una réplica exacta de la experiencia.

Falsa, No es una réplica exacta pero influye. Por ejemplo si pierdes la memoria o tienes alzheimer dejas de ser la misma persona.

2-La memoria no es selectiva, sino que está diseñada para almacenar prácticamente todo lo que experimentamos.

Falsa. Mi explicación no es muy allá pero es esta: captamos toda la información pero no somos capaces de recuperarla.

3-La mayoría de los seres humanos puede recuperar la información autobiográfica anterior a los cuatro años.

Verdadera. La guarda temporalmente aunque puede ser mas o menos de 4 años.

4-La memoria goza de una vida casi propia: lo mismo olvida que recuerda cosas involuntariamente.

Verdadera. Recuerda pero también olvida porque supondría un gran gasto recordar datos inútiles.

5-Los recuerdos episódicos son más fáciles de olvidar que los semánticos.

Falsa. Los recuerdos episódicos son mas difíciles de olvidar porque son mas duraderos en cambio los recuerdos semánticos son mas fáciles de olvidar porque son temporales.

6-En general, un anciano recuerda mejor las experiencias de la infancia y la adolescencia que las de su vida adulta.

Verdadera. Porque la infancia es una etapa que desarrolla las bases de la vida de una persona y como es la primera es la que más se recuerda.

7-Los recuerdos no se transforman con el paso del tiempo.

Falsa. Se transforman puesto que la memoria puede crear cambios de un recuerdo.

8-Una persona es capaz de reconocer información que no es capaz de evocar.

Verdadera. Porque lo tiene acumulado inconscientemente en la memoria.

9-El consumo excesivo de alcohol puede alterar la memoria.

Verdadera. El alcohol es una sustancia que ingerida en grandes cantidades provoca daños en el sistema nervioso o en el hígado, interfiere en la percepción y disminuye la autoconciencia. En alcohólicos crónicos puede originar delirium tremens o el síndrome de Korsakov.(Borra de la memoria cualquier acto reciente, aunque el individuo pueda recordar su niñez.)

10-Una persona con amnesia no tiene memoria.

Falso. Puede perderla entera o solo algunas partes, pueden perder sus referentes personales.

11-Un recuerdo intenso es un recuerdo preciso.

Verdadera. Al ser intenso se recuerda como algo especial y por tanto te llena de felicidad y satisfacción.

12-El miedo incrementa la capacidad de recordar.

Verdadera. Cuanto mas miedo tienes mas recuerdas situaciones o hechos que te provocan miedo, pero este recuerdo se realiza de forma involuntaria.

Tarea 4.Elena Ormeño

¿Cómo se logra tener buena memoria?

Memorizar es una tarea difícil y las técnicas de memoria no la hacen más sencilla sino más efectiva. Para conseguir una buena memoria hay que atender a unos principios generales: atención, sentido, organización y asociación. Además hay que hacerla trabajar haciendo crucigramas, estudiando, etc.

 

¿Conoces alguna regla mnemotécnica?

Algunas reglas mnemotécnicas son las siguientes:

-El método de los lugares. Consiste en relacionar algún lugar o algún camino con lo que quieres recordar.

-Estrategia de la rima. La rima es otro procedimiento útil para recordar en un orden determinado palabras que no están relacionadas.